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大荔教育

大荔县教研室2017-2018学年第二学期 工作要点

时间:2018/3/7 14:28:55   作者:   来源:大荔县教研室   阅读:528   评论:0
内容摘要:大荔县教研室2017-2018学年第二学期工作要点2018年,是我县教育工作负重加压、继续奋进的一年。教研室各项工作依据县教育局的工作要点,继续围绕全面提升教育教学质量目标,完善教学质量评价体系,狠抓教师综合素养提升,深化落实课程改革,确保教学质量稳居全市前列。现根据上述目标,制定工作要点如下:一、主抓党的建设,促进党...

大荔县教研室2017-2018学年第二学期

工作要点

 

2018年,是我县教育工作负重加压、继续奋进的一年。教研室各项工作依据县教育局的工作要点,继续围绕全面提升教育教学质量目标,完善教学质量评价体系,狠抓教师综合素养提升,深化落实课程改革,确保教学质量稳居全市前列。现根据上述目标,制定工作要点如下:

一、主抓党的建设,促进党风廉政建设和作风建设

1.全面加强教研室党支部建设、促进党风廉政建设和作风建设上水平

坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑,教育引导全体教研员牢记党的宗旨,牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”,增强全面贯彻党的教育方针、培养社会主义合格建设者的思想和行动自觉。加强领导班子建设,夯实主体责任,发挥党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用,认真开展“不忘初心、牢记使命”主题教育活动,落实从严管党治党要求,自觉遵守中央“八项规定”,坚决纠正“四风”,进一步强化“两学一做”,保持作风建设常态化。加强教研员政治纪律、组织纪律和廉政纪律建设,严格落实党风廉政责任制。

二、深化评价机制改革,促进教育内涵发展

2. 完善教学质量评价方案体系

在现行面向学校教学质量评价方案的基础上,做如下调整:

高中一是实行三级指标考核,即问责指标、任务指标、超任务指标;二是学校所受高考奖励,与全县在全市位置排名挂钩,凸显方案的激励导向作用。

初中一是配合控辍保学和消除大班额工作,科学确立中考参评对象;二是将教师业务水平提升和教研工作纳入对学校基础年级教学质量评估体系中。

小学教学质量综合评价,有五点变化:

一是对学业水平实施“一分二率”评价办法;二是全面推行等级评估制度;三是增加抽测年级;四是增设教学质量优秀奖;五是单独将各乡镇中心小学纳入评价对象。

3.试行幼儿保教质量评价方案

为落实全省幼儿园“小学化”专项治理工作要求,依据教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》,试行《大荔县幼儿园保教质量评价方案》。在6月份对城区公办及民办园、农村中心独立幼儿园大班幼儿五大领域发展水平进行测评,强化对幼儿园科学保教的专业指导,促进学前教育质量提升。

4. 试行面向中学教师的教学业绩的增值性评价

高中分三个方面(优秀率得分、良好率得分和均分率得分)、初中分四个方面(优秀率得分、良好率得分、关爱率得分和均分率得分),对教师的教学业绩进行综合增值性评价。

三、落实常规管理,优化教学过程

5. 重视教学常规的落实,强化教学常规管理针对性

继续做好教学常规的指导、检查工作,确保落实教学常规四项理念,即“备课是为上课服务的,上课是为达成一定教学目标,作业要起到巩固知识与反馈问题的作用,辅导是为解决共性和个性问题的”,切实提高备课、课堂教学、作业布批、学情反馈、课外辅导等工作的实效。

教学常规的检查办法:对增值性评价结果排在后位的教师进行重点跟踪检查;以听推门课为主要检查形式,听课后深入检查该教师的日常计划总结、备课听课、作业辅导等教学常规和参与教学研究情况;依据检查结果对教师逐人进行赋分,把教师均分作为学校检查得分,以此评价学校的教学常规管理工作。

强化教学指导的针对性。一是进一步加强对薄弱学校、薄弱学科的检查指导工作;二是突出检查评估的诊断性和指导性;三是对教学管理出现问题的学校,及时进行诊断,提出有针对性的指导意见,并强化跟踪落实工作。

四、狠抓教师综合素养提升,促进专业发展

6. 进一步加强教师的培训工作

坚持“52225”教师培训模式(即国培、省培、市培、县培、校培五级联动,线上培训、线下培训两位一体,域内培训、域外培训相互补充,外聘专家、本土专家共同发力,五年一轮),认真实施国培项目,努力争取省培项目,积极参与市培项目,细致组织县培项目(暑假全员培训),指导实施校培工作。有步骤地实施薄弱学科(英语)质量提升专项工作。

7. 组织初中、小学教师参加部编教材培训

根据人民教育出版社及渭南市教科所安排,将组织初中道德与法治、语文、历史教师集中参加相关学科培训会,组织小学道德与法治、语文教师集中参加相关学科培训会。

8. 实行“三级三类”骨干教师队伍建设运行机制

研究制定《大荔县三级三类骨干教师队伍建设方案》,按照省、市、县三个层级,规范“教学名师——学科带头人——教学能手”三类骨干教师队伍建设,充分发挥骨干教师群体示范引领作用。

9. 做好校本研修新常态大创建工作

学校是提高教师业务水平、提升教师综合素养的主阵地,各学校要认真做好校本研修工作。各小学要围绕“三个方面、五个关键能力”进行课堂教学改革,继续实施第三轮“新常态、大创建”活动。各中学要按照《大荔县校本研修星级管理办法》中的五个方面内容“递进上升”,全员参与,积极开展星级创建活动。本学期主要针对各中学教师对课程标准的研读、学习工作进行验收。

10. 抓好课题研究工作

重点抓好2017年立项课题的督查、指导工作。对2017年立项课题及2016年未结题的县级课题进行现场指导、研讨,对乡校课题研究工作进行中期指导、评估。各学校领导班子成员要带头开展校本科研,每人每年承担1个课题研究;教师全员参与校本课题研究,校本课题总数每学年不低于教职工总数的三分之一。

11. 开展教师学时认定工作

按照《大荔县中小学教师培训学时管理办法(试行)》,配合教育局人事股,于20186月开展教师学年度参加县培、校培的学时认定工作。

五、围绕教育教学质量提升目标,加强各项专业指导

12. 充分发挥教学质量提升小组的业务引领作用

质量提升小组要充分发挥职能作用,承担起巡查问诊,解决实际问题,精细教学常规,突出指导研修,打造高效课堂,促进教研成果转化,提升教学质量的重任。

1)高中学段质量提升小组要紧紧围绕新课程标准的研读和高考试题的研究与命制开展工作。

2)初中学段质量提升小组要围绕课程标准如何在课堂教学中得到有效落实、中考试题的研究与命制开展工作。

3)小学学段质量提升小组要围绕如何提高学生的认知、合作、创新能力,打造新型教学关系,探究新的教学方式。

4)幼儿园质量提升小组要围绕新出台的保教质量评价方案,既在实践中不断完善,又有力指导方案在保教工作中的落实。

5)校长专业素养提升小组要围绕中小学学校管理核心要素,开展论坛活动,提升管理水平。

6)班主任专业素养和心理健康质量提升小组要研究各学段学生心理特征,率先成为学生心理教育专家,并用心理学原理指导班级管理工作。

7)体艺质量提升小组要围绕特长生培养、规范体艺课堂教学、提高专兼职体艺教师业务水平三个重点开展工作。同时研究不同学段符合学生身心健康规律的科学高效的作息时间方案。

8)教育信息化质量提升小组要围绕全县信息技术环境的巨大改观,开展具有针对性的技术培训工作,提高教师使用信息技术改善课堂教学的能力,促进信息技术与课程的深度融合。

对高中、初中学段质量提升小组的考核,以试题命制与当年中高考试题的相似度和本学科在全市的排名情况为主要依据。同学科各学段质量提升小组要有学科体系意识,加强沟通、交流,实现学段之间相互贯通。4月份,召开我县第一届教学质量提升小组主持人论坛交流活动。

13. 加强毕业班复课工作指导

中高考备考工作的总体思路是:深入研读中高考考纲,紧扣中高考命题方向;夯实基础,提升能力,抓实过程;优选试题,强化考练,精准分析,及时整改;注重培优帮差,分层分类推进;强化集体备课,凝聚集体智慧,提高复课效率;确保高考二本上线率在全市保持稳定,中考实现“保三争二”目标;高中要加强与宝鸡、咸阳、商洛等地区联考(计划5次模考),拓宽高考信息渠道;初中拟分别在4月、5月、6月上旬安排三次模考,围绕中考要素、引领复课方向、查找缺漏、补充不足。

14. 加强对中高考改革的研究

及时邀请省市专家分学科召开备考指导会,并走出去参加中、高考研讨会。初中要根据教育厅发布的《陕西省初中学业水平考试改革实施意见》,认真研究考试科目、考试方式、考试分值、考试时间的变化,及时做好应对工作。高中要开展新高考改革背景下选课走班、师资配置、学生生涯规划等方面的研究,及早为新高考实施做好准备。开展高中新课标学习与研究,为秋季实施高中新课程方案做好准备。

15. 指导各校开展“中国梦——为中华之崛起而读书”主题教育活动

一是以理想信念教育为重点,以社会主义核心价值观为引领,把落实《中小学德育工作指南》与深化“四新四大”活动结合起来,开展德育工作研究,构建中小幼一体化德育体系和全方位育人格局。

二是以学生认知能力、合作能力、创新能力等关键能力的培养为重点,广泛开展课堂教学改革。

三是指导各校开好综合实践活动课程,抓好劳动教育、心理健康教育、家庭教育、校外教育、影视教育和国防教育等关键环节,促进学生身心健康、全面发展。

四是指导各校广泛开展“书香校园”创建活动,培养终生阅读的习惯。①做好必读书目、必背篇目的整理汇总工作,并指导各校落实好学生读背任务;②分学段研究、推荐一批好书籍,扩展中小学生课外阅读;③设计开展系列课外阅读竞赛活动,并将阅读与教学评估结合起来,以活动、评估促落实。

六、持续推进教育信息化,助力教学质量提升

16. 围绕教育信息化质量提升核心目标,以基础教育均衡创建和“双高双普”创建的全面推进为契机,大力开展教育信息化管理和现代教育技术装备管理工作,推动现代教育技术的创新应用,促进我县信息技术应用提升和实验教学工作取得新进展。

一是办好教育信息化活动赛事,包括2018年“一师一优课,一课一名师”活动、中小学电脑制作活动、机器人大赛、科技创新大赛和微电影大赛;

二是做好实验教学工作,包括组织好初中、高中理化生实验操作考核、做好各学段师生实验操作竞赛工作;

三是做好影视教育工作,包括有序开展全学期爱国主义影片放映、常态化开展影评征集活动;

七、加强自身建设,发扬教研教改新风尚

17.加强教研员自身建设,构建学习型组织

努力打造学术高地、学科权威一流教研室,积极营造和谐谦让、合作共赢的文化氛围。一是建立教研员定期学习制度,通过学习让同志们树立大局意识、整体观念,树立正确的人生观、价值观,互相谦让而和谐共处,友好合作而互利共赢,团结进取而共同成长。二是建立教研员定期研修制度,教研员要积极参加国培、省培及省、市组织的教研活动,不断提高自身指导教学实践的能力。三是各学科教研员要引领和团结本学科骨干教师,促使其专业成长。


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