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大荔教育

暑期培训心得体会1

时间:2019/10/15 22:54:19   作者:管理员   来源:同州网   阅读:16   评论:0
内容摘要:2019暑期培训心得体会2019年8月,根据县教育局安排,参加了暑期初中英语学科培训。通过培训,使我深刻的认识到:青年教师的成长来自三个方面,1.专家引领;2.团队中成长;3.个人成长。我们要抓住每次机遇和机会,不断进步。首先让我们印象非常深刻的是不断自我提升的信念,这点是我非常认同的。一个人不用回避自己的出身,也许我...

2019暑期培训心得体会

2019年8月,根据县教育局安排,参加了暑期初中英语学科培训。通过培训,使我深刻的认识到:青年教师的成长来自三个方面,1.专家引领;2.团队中成长;3.个人成长。我们要抓住每次机遇和机会,不断进步。

首先让我们印象非常深刻的是不断自我提升的信念,这点是我非常认同的。一个人不用回避自己的出身,也许我们起点低,但只要坚持不懈的力争上游,一点点努力,我们就会不断前进,没有比人更高的山,没有比脚更长的路。人生就是一个不断螺旋上升的过程,就是一个不断攀升不断挑战自己这样一个既艰辛又充满幸福的过程。这种柔韧的坚持让我们的教育生涯既充实又美好。作为教师,我们的眼中不但要有学生,更要有世界。有了自身的不断提升,我们才能更优秀,才能看的更广,看的更远。

从参加工作开始,我就对自己的工作提出了严格的要求,必须今日事今日毕。当天教给学生的知识,必须会读、会背、会默写,并且逐个亲自过关。每天坚持,早出晚归,在这样的辛苦付出下,孩子们都取得了优异的成绩。寒假时,每个学生家访一次,查看孩子们的学习情况;暑假时,每个学生都要家访两次,最终班级学习氛围非常浓厚,孩子们也都养成了非常懂事懂礼貌的好习惯。我们作为老师要用自己的行动感染孩子,教育孩子们挖掘自身潜能,做最好的自己。任何付出都是有回报的。

在《核心素养与英语阅读教学》的讲座中,老师向我们讲述了英语学科核心素养:语言能力、学习能力、思维品质和文化意识。语言能力包括理解能力和表达能力。学习能力包括:学习兴趣、学习态度、学习目标;自主学习、合作学习、探究学习;监控、管理、调控学习过程、多渠道获取学习资源;思维品质包括逻辑性、批判性和创造性。文化意识主要是培养学生的跨文化交际意识。接着我们还了解了英语阅读教学的价值,即:获取文本信息;培养阅读技能;学习语言知识;拓展文化视野;发展思维能力;提升人文素养;提高写作能力。另外我们还学习了基于核心素养的英语阅读教学的五个层次,十大阅读策略等。老师还以2018年英语阅读理解题目为例给我们做介绍,并利用具体课例让我们对英语阅读的教学有了更深刻的认识。

最后老师又向我们介绍了她们学校的特色教学方法,通过小组捆绑式评价,英语演讲比赛(学生作评委),英语歌曲大赛,手抄报设计,英文影视欣赏,学生影视配音,英语班级文化,书虫系列阅读等多彩多样的方式,让英语渗透孩子学习过程的始终,不断提升孩子们的英语综合能力。最后老师又向我们推荐了《可见的学习》这本书还有《中小学外语教学》《Teens Junior》杂志,鼓励我们好好学习。

下午我们又进行了班级分组讨论,大家相互认识,也使得我们的培训和学习更加规范合理。

经过一天的学习,我深刻认识到了青年教师专业成长的重要性,也对英语阅读教学有了更深刻的理解,总之,受益匪浅。千里之行,始于足下。再多的学习都是为了教学中的实践。在以后的教学中我会学以致用,将理论付诸实践,不断提升自身教育教学能力。


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