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陕西新闻

人大代表建议提高教师学历 让高素质老师教出自信学生

时间:2015/1/26 10:04:34   作者:管理员   来源:同州网   阅读:145   评论:0
内容摘要:西部网讯(记者 孙鹏 秦振) 陕西“两会”开幕前,西部网“民生热线”栏目开辟了“我有建议给代表”栏目,积极收集网友建议,从前期收集的建议来看,养老、医疗、教育、交通、环境等问题受到了许多网友的关注。1月25日,陕西省十二届人大三次会议各代表团审议政府工作报告中,省人大代表丁德科就对基础教育问题表达了自己的建议...

    西部网讯(记者 孙鹏 秦振) 陕西“两会”开幕前,西部网“民生热线”栏目开辟了“我有建议给代表”栏目,积极收集网友建议,从前期收集的建议来看,养老、医疗、教育、交通、环境等问题受到了许多网友的关注。

    1月25日,陕西省十二届人大三次会议各代表团审议政府工作报告中,省人大代表丁德科就对基础教育问题表达了自己的建议,他认为,应进一步提高中小学、幼儿园教师的学历,全面提升基层教师素质,推行教师教育硕士化,让基层老师更加自信。

    基层优秀老师占比太少流动性过大

    “目前全省中小学、幼儿园教师硕士学历只占到2%,其中高中教师硕士学历达到6%,但这样比例还是太低,并不能满足当前基层教育对于优秀老师的需求。”丁德科介绍说,经过查阅资料,美国中小学教师中硕士占比50%以上,而我们国家仅为4%上下。

    丁德科认为,除了学历过低之外,基层学校教师待遇普遍不高,这直接造成老师流动性过大,一些相对偏远的学校甚至面对没有老师可用的境地,这对适龄学生提高教育质量形成很大的制约。

     “当前的很现实的问题是,即便高学历的老师愿意扎根基层,但有限的待遇和一般的社会地位,也会让这些老师很难长期做到扎根基层。”丁德科分析到,在发达国家幼儿园、中小学中对于教师学历的要求都比较高,而这些高学历老师也能够获得比较优厚的待遇,并长期从事基层教育工作。

    应推行教师硕士化教育 让高素质教师教出更自信的学生

    在丁德科看来,目前基层教师的职业现状会直接导致他们的信心不够强。

    “我国的基层教师与国外的教师相比,没有更高的社会荣耀感,当然因为自己不够自信,也直接造成了很难带出自信满满的学生。”丁德科说。

    “在具体的高学历教师的培养当中,可推行高校教师教育硕士化,让更多师范院校获得教育硕士的授权资质,提高教师整体学业水平,提高基础教育高素质教师的比例。”丁德科说。另外,丁德科建议,应制定教师国家和省级培训计划,教师在岗位实训实践中,完成硕士学习。

    丁德科总结说,只有全方位的通过政策带动提升基层教师的整体学历、素质,才能更好的为基层选拔优秀的教师,只有老师素质的整体提升,自信的教师才能够教出更自信的学生。


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