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大荔教育

渭南市2015年普通高中、职业高中及各类中等专业学校招生办法

时间:2015/4/15 16:21:09   作者:管理员   来源:同州网   阅读:268   评论:0
内容摘要:渭南市2015年普通高中、职业高中及各类中等专业学校招生办法 一、招生计划普通高中的招生计划实行指令性计划。职业高中(中专)学校的招生计划实行指令性计划和指导性计划相结合的原则,年度招生规模由市教育局根据全市社会需求及普通高中、职业高中发展状况制定下达。职业技术学院五年制、各类中等专业学校招生计划...
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渭南市2015年普通高中、职业高中及各类中等专业学校招生办法

 

    一、招生计划大荔县门户网站 http://www.tz269.com/
    普通高中的招生计划实行指令性计划。职业高中(中专)学校的招生计划实行指令性计划和指导性计划相结合的原则,年度招生规模由市教育局根据全市社会需求及普通高中、职业高中发展状况制定下达。职业技术学院五年制、各类中等专业学校招生计划实行指导性计划,由招生学校根据办学基本条件、社会需求及生源情况提出,由省发改委、省教育厅制定下达。大荔县门户网站 http://www.tz269.com/
    二、报名条件大荔县门户网站 http://www.tz269.com/
    (一)报考各类学校考生必须热爱祖国,遵守宪法和法律,身体健康。大荔县门户网站 http://www.tz269.com/
    (二)报考普通高中的考生须为我市初中毕业生,且年龄不得超过18周岁(1997年9月1日后出生)。大荔县门户网站 http://www.tz269.com/
    (三)报考职业技术学院、普通中专、职业高中、技工学校、成人中专的考生应为我市初中毕业生,年龄不限;报考职业技术学院和普通中专者应具有我市正式户籍(符合规定的外来务工人员随迁子女除外)。大荔县门户网站 http://www.tz269.com/
    (四)按照《进城务工人员随迁子女义务教育后在陕参加升学考试方案》(陕教考〔2012〕8号)要求,“从2014年起,随迁子女的父亲或母亲持陕西省居住证1年以上,按照国家规定在陕缴纳职工基本养老保险1年以上(含1年),随迁子女本人持有陕西省初中学校颁发的毕业证书,可在符合我省初中毕业学业考试报名其他条件的情况下,在其毕业初中所在县(区)报名参加初中毕业学业考试。根据考试成绩,考生可选择升入普通高中、高职5年制大专、中专或职业高中。”大荔县门户网站 http://www.tz269.com/
    下列人员不得报考五年制职业技术学院和普通中专:大荔县门户网站 http://www.tz269.com/
    1、职业技术学院和普通中等专业学校、技工学校及普通高中的在校生;大荔县门户网站 http://www.tz269.com/
    2、未接受完九年义务教育的初中在校生;大荔县门户网站 http://www.tz269.com/
    3、因触犯刑律被追诉或正在服刑的人员。大荔县门户网站 http://www.tz269.com/
    三、报名时间和办法大荔县门户网站 http://www.tz269.com/
    报名时间:2015年4月10日至4月20日,逾期不再补报。大荔县门户网站 http://www.tz269.com/
    渭南市初中毕业学业考试实行网上统一报名,网址:http://www.wnksgl.com/(渭南招生考试信息网)。大荔县门户网站 http://www.tz269.com/
    凡符合条件的考生,以学校为单位,由所在县市区招生办统一组织报名。具体报名办法为:大荔县门户网站 http://www.tz269.com/
    具有渭南市初中学籍的应届生以毕业学校为单位进行集体报名。大荔县门户网站 http://www.tz269.com/
    在外市借读的渭南户籍初中应届生,持户口本、就读学校证明、就读学校所在地县市区教育局证明到户籍所在县市区招生办或指定地点审查,合格后办理报名手续。大荔县门户网站 http://www.tz269.com/
    渭南市户籍的往届生持户口本(居民身份证)或户口证明、初中毕业证到户籍所在县市区招生办或指定地点进行资格审查,合格后办理报名手续。大荔县门户网站 http://www.tz269.com/
    非渭南市户籍(含进城务工人员随迁子女)的我市初中毕业生,应届毕业生在就读学校报名,由学校进行资格审查。非应届毕业生携带相关证明材料,到其毕业初中所在县市区招生办进行资格审查,合格后办理报名手续。大荔县门户网站 http://www.tz269.com/
    各县市区要成立专门机构,负责审查各类考生资格。审查结束后,4月30日前将资格审查报告(一式两份)上报市考试管理中心。大荔县门户网站 http://www.tz269.com/
    任何学校或组织不得限制或阻止符合规定的考生报名。各县市区应向社会公布本县市区的投诉咨询电话,妥善处理考生投诉。大荔县门户网站 http://www.tz269.com/
    各类考生准考证由各县市区负责核准验印,准考证须加盖县市区招生办印章。大荔县门户网站 http://www.tz269.com/
    四、志愿填报大荔县门户网站 http://www.tz269.com/
    中考志愿类别按录取顺序分为普通高中(含标准化示范高中)、职业高中、职业技术学院五年制和普通中专。 大荔县门户网站 http://www.tz269.com/
    填报志愿由市考试管理中心、县市区招生办和毕业学校统一组织实施。大荔县门户网站 http://www.tz269.com/
    普通高中、职业高中志愿填报由各县市区组织实施,职业技术学院五年制和中专志愿实行网上填报,网址:http://www.wnksgl.com/(渭南招生考试信息网),时间为2015年7月20日至7月31日。 大荔县门户网站 http://www.tz269.com/
    五、相关考务及测试、考核、综合评价大荔县门户网站 http://www.tz269.com/
    (一)命题及评卷:陕西省初中毕业学业考试由省上统一命题、制卷,并制订参考答案和评分标准。市考试管理中心统一进行试场编排,并组织实施评卷、统分等工作。各县市区组织实施考试。大荔县门户网站 http://www.tz269.com/
    (二)考试科目设置、分值、时限及考试方式:大荔县门户网站 http://www.tz269.com/
    全省统一组织的初中毕业学业考试科目为:语文、数学、英语、物理与化学、思想品德与历史,共7科5卷,总分值为580分。大荔县门户网站 http://www.tz269.com/
    各科目分值和时限分别为:语文120分,150分钟;数学120分,120分钟;英语120分(其中听力25分),120分钟;物理与化学(合卷)120分(物理70分,化学50分),120分钟;思想品德与历史(合卷)100分(思想品德60分,历史40分),100分钟。思想品德与历史实行开卷考试,其他各科均实行闭卷考试。语文为一卷制,其他科目为两卷制。大荔县门户网站 http://www.tz269.com/
    根据《陕西省教育厅关于加强中小学科学计算器使用管理工作的通知》(陕教基〔2006〕50号)和《陕西省教育厅关于印发<2010年春季中小学学具及制作材料目录>的通知》(陕教基〔2009〕47号)精神,允许考生携带规定型号的科学计算器进入数学、物理与化学考场。大荔县门户网站 http://www.tz269.com/
    (三)学业考试以分数阅卷、以等级方式呈现。考试成绩分A(优秀)、B(良好)、C(合格)、D(不合格)四个等级。学业成绩达到C等级以上(含C等级)为毕业要求。大荔县门户网站 http://www.tz269.com/
    (四)考试时间:全省初中毕业学业考试时间为2015年6月27日至28日。各科目具体考试时间(北京时间)如下:大荔县门户网站 http://www.tz269.com/
 日   期  时   间 科  目 备   注
6月27日大荔县门户网站 http://www.tz269.com/
(星期六)               大荔县门户网站 http://www.tz269.com/

  上午           

      8:30-11:00                           语 文 英语听力考试8:20广播提示,8:30-8:50播送正式听力试题。
下午 14:00-16:00 数 学
16:50-18:30

 

思想品德与历史                    

6月28日大荔县门户网站 http://www.tz269.com/
(星期日)大荔县门户网站 http://www.tz269.com/
上午 8:30-10:30 英 语
下午 14:00-16:00 物理与化学
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    (五)体育与健康考试:体育与健康考试按照市教育局《渭南市教育局转发陕西省教育厅关于印发<陕西省初中毕业生升学体育考试工作方案>的通知》(渭教基〔2014〕107号)精神组织实施。体育与健康考试时间为每年4-5月份。体育与健康考试总分为50分。其中,平时考核成绩占15分(体育课成绩9分,《国家学生体质健康标准》测试成绩6分),统一考试成绩占35分。体育与健康考试由各县(市、区)具体组织实施,体育课和平时体育锻炼情况考核由学校组织实施。所有中考生其体育与健康考试成绩均计入中考总成绩。大荔县门户网站 http://www.tz269.com/
    (六)理、化、生实验操作考核:继续开展初中毕业学业考试理、化、生实验操作考核。实验操作考核结果作为综合素质评价的依据之一,由市县两级电教部门具体组织实施。大荔县门户网站 http://www.tz269.com/
    (七)综合素质评价:对初中毕业生进行综合素质评价,是全面反映初中毕业生发展状况的重要手段。评价结果不但要作为高中学校招生录取的重要依据,而且对于初中乃至小学教育教学有着重要的导向作用。初中毕业生的综合素质评价工作由各县市区按照《陕西省初中生综合素质评价实施办法》执行,学生综合素质评价报告单必须装入学生档案。大荔县门户网站 http://www.tz269.com/
    (八)所有考生均必须参加理化生实验操作考核。凡未参加和成绩为“不及格”者,各类学校均不予录取。大荔县门户网站 http://www.tz269.com/
    六、考点设置大荔县门户网站 http://www.tz269.com/
    初中毕业学业考试以县市区为考区,各考区、考点均应成立相应的组织机构。考试期间,市上将派员对县市区考试工作进行督查。大荔县门户网站 http://www.tz269.com/
    七、录 取大荔县门户网站 http://www.tz269.com/
    录取工作在市、县教育局的统一领导和组织下进行。录取工作坚持德、智、体全面考核和分批次由高分到低分择优录取的原则。大荔县门户网站 http://www.tz269.com/
    (一)普通高中(职业高中)录取大荔县门户网站 http://www.tz269.com/
    2015年我市普通高中执行指令性计划招生,在市教育局指导下,分批次组织填报志愿并实施录取。大荔县门户网站 http://www.tz269.com/
    渭南高级中学、经开区渭南中学面向全市招生。其他公办普通高中按照属地原则,面向本县市区、本学区招生,不得跨县市区招生。职业高中、具有艺术体育特长生招生资格的学校所招的特长生和民办普通高中可面向全市招生。民办普通高中录取不得低于最低控制分数线,并不得超计划招生。同时,每县市区要确定一至两所优质普通高中学校将不低于50%的统一招生计划定向分配到所在区域内的薄弱初中学校,分配情况提前向社会公示。大荔县门户网站 http://www.tz269.com/
    参加初中毕业学业考试的考生同时建立电子考籍档案和纸质考籍档案。电子考籍档案由市、县市区招生机构负责组建,纸质考籍档案由毕业学校负责管理。大荔县门户网站 http://www.tz269.com/
    (二)职业技术学院五年制(中专)录取大荔县门户网站 http://www.tz269.com/
    职业技术学院五年制(中专)录生工作,由省招办划定最低录取分数线,依据考生成绩、考生志愿、志愿次第及有关招生政策,全省组织统一录取。 大荔县门户网站 http://www.tz269.com/
    八、保障措施大荔县门户网站 http://www.tz269.com/
    (一)加强组织领导大荔县门户网站 http://www.tz269.com/
    各县市区教育局要高度重视初中毕业学业考试与高中招生工作,加强领导,制定有力措施,精心组织。要成立高中招生制度改革工作领导机构,制定符合实际的实施方案;要认真研究解决实施过程中的具体问题,尤其是对高中招生与综合素质评价结果挂钩方面的新问题要加强研究;要重视做好宣传工作,积极向广大家长和社会宣传推进初中毕业考试和高中招生制度改革的意义,以取得各方面的理解和支持,确保中考中招各项工作顺利实施。大荔县门户网站 http://www.tz269.com/
    (二)完善保障制度大荔县门户网站 http://www.tz269.com/
    要建立诚信制度。高中阶段招生录取工作由市教育局具体负责,在纪检、监察、教育督导的密切监督下进行,实行各级领导问责制。在初中毕业学业考试、综合素质评价、综合素质评价报告单填写及志愿填报过程中,教师、学生应该自觉遵守诚信原则,客观、真实地反映个人情况,不弄虚作假,违纪舞弊。大荔县门户网站 http://www.tz269.com/
    要建立公示制度。招生期间,各级招生部门向学校设立咨询、举报电话,并及时给予答复。对公示的内容,各地各校事前必须报经县市区教育局有关部门审核,教育纪检部门负责对公示制度进行全程监督。招生录取政策及有关信息必须提前向社会通告,要创造条件,鼓励社会监督,录取情况应及时向学校、学生和社会公布,接受教师、学生和家长的监督。大荔县门户网站 http://www.tz269.com/
    要建立监督、申诉、责任追究制度。在初中毕业学业考试和高中招生过程中,对各初中学校的公示情况,对参与阅卷、综合素质评价、招生录取的有关人员的选拔、任用情况,对有关学校和人员的工作执行情况、违规违纪及申诉事件的处理情况进行监督。大荔县门户网站 http://www.tz269.com/
    由各级教育纪检部门负责对初中毕业学业考试与高中招生工作中的失职、违纪、违规行为进行调查和核实,并进行相应的责任追究。根据失职、违纪、违规情节,分别做出责令责任单位或个人向当事人赔礼道歉、公开检查、在一定范围内通报批评等处理,并记入单位或个人诚信档案;对违反有关纪律和规定的个人或单位视其情节轻重,按有关规定给予警告、取消资格、记过、记大过、降级、撤职、拒绝录取等处分。对情节特别严重触犯刑律者,移送司法机关追究刑事责任。大荔县门户网站 http://www.tz269.com/

附件1

 

陕西省初中生综合素质评价实施办法

对初中生进行综合素质评价是全面反映初中阶段发展状况的重要手段。评价的结果不但要作为高中阶段学校招生录取的重要依据,而且对于初中乃至小学的教育教学有重要的导向作用。按照教育部关于《积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》和《基础教育课程改革实验区初中毕业学业考试与普通高中招生制度改革的指导意见》的要求,在调查研究的基础上,结合我省实际,现就初中生综合素质评价提出以下实施办法:

一、综合素质评价内容和标准

(一)综合素质评价内容,分为道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现六个维度。与这六个方面对应的评价要素及关键表现如下表:

评价维度

评价要素

关键表现

道德品质

文明礼貌

对师长有礼貌

与同学友好相处

言行文明

勤奋进取

有进取心

学习刻苦努力

遵纪守信

具备法律的基本常识

遵守社会公德和中学生行为规范

真诚待人、正直守信

不做损人利己的事情、考试不作弊

热爱劳动

尊重劳动者和他人劳动成果

积极参加力所能及的劳动

 

公民素养

社会责任感

关心他人和社会

乐于助人

积极参加社区公益活动

家庭责任感

理解、关心家庭成员

尊重父母的意见和教导

愿意承担必要的家庭责任与义务

自尊自律

能正确认识自我、自信积极

学会料理个人生活、生活节俭

能正确对待别人的意见、有错即改

自觉抵制不良诱惑,文明上网

环保意识

具有环保意识

自觉维护环境卫生和公共设施

积极参加环保活动

学习能力

学习兴趣

有好奇心和质疑精神

能自觉完成学习任务

努力克服学习中遇到的困难

学习方法

有良好的学习习惯

能够制定有效的学习计划

善于在学习中总结与反思

能够听取他人建议不断改进学习方法

独立探究

能够独立思考

善于提出问题和解决问题

掌握探究的策略与方法

创新精神和实践能力

具有较丰富的想象力和创新意识

有较强的动手能力,有实践活动成果或作品

理化生实验操作考核合格

综合实践活动考查合格

交流与合作

团队精神

关心集体、乐于参加集体活动

珍视集体荣誉、维护集体利益

善于与他人合作共同完成任务

沟通与分享

尊重并理解他人

能够合理评价和约束自己的行为

主动与他人交流和分享

运动与健康

体质与健康

有良好的身体素质

体育与健康课程学习努力

体质健康测试合格

健康心理状态

有良好的自我控制和调节能力

能够保持乐观的生活态度

健康生活方式

坚持参加体育锻炼、

爱好体育运动、在某体育项目上有一定特长

有良好的生活习惯、讲究卫生

审美与表现

审美情趣

能在日常生活和大自然中发现美、欣赏美

喜欢上音乐、美术课并认真完成作业

有健康的审美情趣

艺术活动与表现

积极参加各种艺术活动

在艺术方面有一定特长

能用多种方式创造美和表现美

(二)关于等级评价标准的说明

1. 道德品质等级评价需要提供的有关材料:(1)班主任期末评语的原始资料;(2)反映学生思想品德、包括奖励或处分等原始记录;(3)担任校、班或小组干部、参加校内外劳动的证据;(4)在校级及其以上有关活动中的获奖情况。

等 级

评价标准说明

A(优秀)

1.完整、客观、真实提供所需的材料;

2.行为表现证明在该方面所达到程度与发展状况良好;

3.在校级及其以上有关活动中获奖;

4.被评为校级及其以上获得三好学生优秀学生干部等。

B(良好)

1.完整、客观、真实提供所需的材料;

2.行为表现证明在该方面所达到程度与发展状况较好;

3.在班级及其以上有关活动中获奖。

C(合格)

1.完整、客观、真实提供所需的材料;

2.行为表现证明在该方面有一定进步;

3.在校三年有违法或违纪行为记录,但改进明显。

D(不合格)

有违法犯罪或经常性违纪违规行为,受到学校处分。

2. 公民素养等级评价需要提供的有关材料:(1)反映学生公民素养,包括为同学服务、为困难群体提供帮助的原始证据;(2)自我评价的原始记录;(3)有关心家庭成员、参与家务劳动、参加社区公益活动的证据;(4)有维护环境卫生和公共设施、参加环保活动的记录。

等 级

评价标准说明

A(优秀)

1.完整、客观、真实提供所需的材料;

2.行为表现证明在该方面所达到程度与发展状况良好;

3.自信积极、自觉抵制不良诱惑。

B(良好)

1.完整、客观、真实提供所需的材料;

2.行为表现证明在该方面所达到程度与发展状况较好;

3.自信自尊、不乱花钱。

C(合格)

1. 完整、客观、真实提供所需的材料;

2. 行为表现证明在该方面有一定进步。

D(不合格)

有违反法律法规、社会公德行为,并受到有关方面处分。

3. 学习能力等级评价需要提供的有关材料:(1)反映学生学习能力,包括体现创新精神、参与探究活动、课外阅读的证据(如:实验报告或探究活动方案的原始记录、课外阅读的书目和反思笔记、小制作或小论文等);(2)个人学习计划、总结或自我反思的原始证据;(3)在校三年的阶段性学习水平考试与考查成绩的原始记录;(4)理化生实验考核成绩、综合实践活动原始记录;(5)校级及以上学科获奖证书、实践性活动的成果或作品。

等 级

评价标准说明

A(优秀)

1.完整、客观、真实提供所需的材料;

2.行为表现证明在该方面所达到程度与发展状况良好;

3.学习自觉认真,课堂上积极主动,作业完成得好;

4.90%以上课程每学期终结性测验各科成绩均达到良好及以上。

B(良好)

1.完整、客观、真实提供所需的材料;

2.行为表现证明在该方面所达到程度与发展状况较好;

3.学习认真,无无故缺课现象、按时完成作业。

4.60%以上的课程每学期终结性测评各科成绩达到良好及以上,且没有不合格的测评成绩。

C(合格)

1.完整、客观、真实提供所需的材料;

2.行为表现证明在该方面有一定进步;

3.学习较认真,基本能按时完成作业;

4.所有课程每学期终结性测评平均成绩达到合格及以上。

D(不合格)

1.提供的材料比较欠缺;

2.学习态度较差,缺乏良好的学习习惯;

3.所学课程平时、学期、终结性测评各科平均成绩有不合格

 

4. 交流与合作等级评价需要提供的有关材料:(1)参加学校或班级活动的记录;(2)与他人交流合作共同完成学习任务的证据,包括同学提供的交流、分享资料;(3)有关心集体、为集体争得荣誉的证据。

等 级

评价标准说明

A(优秀)

1.完整、客观、真实提供所需的材料;

2.行为表现证明在该方面所达到程度与发展状况良好。

B(良好)

1.完整、客观、真实提供所需的材料;

2.行为表现证明在该方面所达到程度与发展状况较好。

C(合格)

1.完整、客观、真实提供所需的材料;

2.行为表现证明在该方面有一定进步。

D(不合格)

该方面行为表现较差。

5. 运动与健康等级评价需要提供的有关材料:(1)体育与健康课程学习情况及考查记录;(2)体质健康测试成绩纪录;(3)有平时参加体育锻炼及生活习惯的观察记录;(4)有在某体育项目上具有特长的证据或参加校级及其以上体育活动的获奖记录。

评价标准说明

A(优秀)

1.完整、客观、真实提供所需的材料;

2.行为表现证明在该方面所达到程度与发展状况良好;

3.体育与健康课程总成绩和终结性测试达到优秀

B(良好)

1.完整、客观、真实提供所需的材料;

2.行为表现证明在该方面所达到程度与发展状况较好

3.体育与健康课程总成绩和终结性测试达到良好及以上。

C(合格)

1.完整、客观、真实提供所需的材料;

2.行为表现证明在该方面有一定进步;

3体育与健康课程总成绩和终结性测试达到合格及以上。

D(不合格)

1.经常不上体育与健康课;

2.体育与健康课程总成绩和终结性测试不合格

6. 审美与表现等级评价需要提供的有关材料:(1)有音乐、美术课学习情况和艺术表现性活动测评成绩的记录;(2)有运用多种形式进行艺术创作,表现其审美情趣的作品;(3)有在艺术方面有一定特长的证据或在校级及其以上艺术活动获奖证据。

评价标准说明

A(优秀)

1.完整、客观、真实提供所需的材料;

2.行为表现证明在该方面所达到程度与发展状况良好;

3.音乐、美术课学习成绩达到优秀及以上。

B(良好)

1.完整、客观、真实提供所需的材料;

2.行为表现证明在该方面所达到程度与发展状况较好;

3.音乐、美术课学习成绩达到良好及以上。

C (合格)

1.完整、客观、真实提供所需的材料;

2.行为表现证明在该方面有一定进步

3.音乐、美术课学习成绩达到合格及以上。

D(不合格)

音乐、美术课学习不够努力,学习成绩不合格

 

注意:1)凡被评为省级或市级三好学生、优秀学生干部的学生,道德品质维度当年评定即为A等级。(2)对D 等级的评价特别是道德品质、公民素养维度的评价应非常慎重,仅限于个别学生,且能做出清楚确定的解释。(3)对所列条款以外的其他材料,经班级评定小组审查并经学校评价委员会同意后可以采用。

二、评价方式

初中生的综合素质评价工作从七年级第一学期开始进行,以学校为单位按照上述评价内容和标准开展工作,方式为学生自我评价、同学互评、教师评价和班级评价工作小组综合评价,尤其要加强同学间相互评价,以增强评价的客观性。

评价过程从学生的整体表现入手,要以学生的日常表现为依据,以实证性材料和数据为基础。通过观察、访谈和调阅学生的成长纪录等方法,全面收集学生的基础性发展信息,经过集体讨论,给予学生客观和公正的评价,避免以偏概全。

针对各维度评价内容,评价工作小组成员应陈述对学生的评价结论及其事实依据。对于小组成员之间的分歧,要通过集体研究,按照少数服从多数的原则做出评价结论。对于原则性的重大分歧,应提交学校评价工作委员会,经过更为广泛深入的调查研究后作出决定。

三、评价结果及其使用

1.初中生综合素质评价结果包括两部分:

1)等级。采用A(优秀)、B(良好)、C(合格)、D(不合格)四个等级来描述初中学生综合素质在不同方面所达到的程度与发展状况。评价者通过整体判断对各维度给予学生一个等级,同时可提供反映学生综合素质发展状况的典型资料。

2)综合性评语。在等级表达基础上,评价者要对学生的综合素质予以整体描述,其中可以包括等级评价中未涉及的内容,尤其应突出学生的个性、特长和发展潜能。

2.综合素质评价结果应作为衡量学生是否达到毕业标准和高中阶段学校招生录取新生的重要依据之一。若六个维度均达到C级以上(含C级)方达到毕业要求并具备普通高中(包括综合高中)录取资格;任意2个维度达到B级以上(含B级)方具备标准化以上高中录取资格。

四、评价的组织

1. 各地要充分认识综合素质评价工作的重要意义。综合素质评价的内容、方法、程序等要与基础教育课程改革相适应,要关注学生的全面发展与体现差异和特长相结合,使评价贯穿于教育教学的全过程。各级教育行政部门和学校要组织专门力量不断完善具体实施方案及各项评价制度,使评价工作更具针对性和可行性。

2.要切实加强对综合素质评价工作的领导。各市、县(区)要成立初中生综合素质评价工作领导小组。由教育行政部门领导、初高中校长、教师及教研人员等组成,人数一般不少于5人。其职责是全面负责综合素质评价工作的领导和指导,包括制定与审核评价工作方案及规章制度,对评价者进行培训,监控评价过程,纠正或查处评价中违规行为。学校要成立初中生综合素质评价工作委员会,由校长、年级组长、教师代表等组成,人数为57人。其职责包括制定具体的评价工作实施细则,聘任并认定评价者,组织并监督评价工作,对评价结果进行认定等。班级成立综合素质评价工作小组,主要由班主任和科任教师组成,人数为35人。各成员对学生应有充分的了解,同时具备较强的责任心和良好的诚信意识。由学校评价工作委员会提名班级评价工作小组成员名单,并向被评定班级所有学生公布,经学生投票,未超过1/2赞成票数者,应予替换。

3.综合素质评价要严格按照本《实施办法》的要求,分学期认真做好评价工作。每学期的评价结果须如实记入《陕西省初中学生综合素质评价手册》,注意将此项工作与学生管理的其他工作进行整合有条件的学校,可尝试采用信息化技术手段实施评价。

4.综合素质评价是一项专业性、技术性较强的工作。各地要认真搞好教育行政干部、中学校长、教师及教研人员的培训工作,并以此为契机,进一步加强教师职业道德建设。

5. 综合素质评价政策性强,社会关注度高。各地要利用多种形式宣传中考改革的重要意义和各项政策以营造良好的社会氛围。

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